AU CROISEMENT DU MOUVEMENT, DE LA PÉDAGOGIE ET DU MANAGEMENT

Depuis plus de vingt-cinq ans, j’explore la manière dont le mouvement peut soutenir les apprentissages, la communication et l’évolution des pratiques.

Danseuse, professeure de tango et de Pilates, artiste chorégraphique, éducatrice sportive et pédagogue du mouvement, j’ai développé une approche transversale dans laquelle l’expérience corporelle devient un support d’observation, de compréhension, de coopération et de transfert.

Engagée dans le tango argentin depuis la fin des années 1990, j’en explore les dimensions artistiques, pédagogiques et culturelles à travers la danse, l’enseignement, la musicalisation, l’organisation d’événements et la médiation. Ce travail s’est déployé en France et à l’international, sur scène, auprès de publics scolaires et dans le cadre d’actions de coopération dans l’océan Indien.

J’interviens aujourd’hui auprès de danseurs, de pratiquants du mouvement, d’équipes professionnelles, d’organismes de formation et d’institutions. J’y conçois et anime des dispositifs expérientiels mobilisant le corps et le mouvement pour travailler notamment la communication, le leadership, la coopération et la cohésion d’équipe.

Ma formation s’est construite progressivement entre pratique artistique, pédagogie, sciences du mouvement et management. Dès mes premières années d’enseignement, j’ai poursuivi un travail approfondi en danse, théâtre physique, comédie musicale et pédagogie du mouvement. Cette formation artistique continue a nourri ma compréhension du geste, de la présence, de l’espace, de l’interprétation et de la relation.

Les travaux de Blandine Calais-Germain ont parallèlement enrichi ma compréhension de l’anatomie du mouvement. Une formation en Analyse Fonctionnelle du Corps dans le Mouvement Dansé (AFCMD), achevée en 2014, est venue approfondir cette approche. Celle-ci s’est progressivement élargie aux pratiques somatiques, au Pilates, à la prévention posturale et à l’adaptation aux publics, avant d’être consolidée par mon CQP d’éducatrice sportive et mes certifications professionnelles.

En 2023, j’ai obtenu un MBA afin de réactualiser ma formation initiale en LEA et de l’élargir aux enjeux contemporains du management et des organisations. Cette ouverture a également nourri ma réflexion sur les dynamiques collectives, la coopération et le développement des compétences. Le DU FIPA et la certification CORPORIS FABRICA® – Expert du Mouvement ont ensuite apporté de nouveaux cadres d’analyse et de formalisation à une démarche engagée de longue date.

Je poursuis ce travail durant l’année universitaire 2026-2027 en Master 2 Ingénierie pédagogique en formation d’adultes (IPFA) à l’Université Paris Nanterre, afin d’approfondir la conception, l’analyse et l’évaluation de dispositifs de formation et d’inscrire ma pratique dans une démarche de recherche.

Parallèlement, le Diplôme universitaire Médiation corporelle et Éducation artistique (MCEA) à CY Cergy Paris Université (INSPÉ, site de Gennevilliers) me permet d’explorer la place du corps, du mouvement et de l’expression artistique dans les processus d’apprentissage auprès des jeunes publics, notamment en contexte scolaire.

Enfin, la Diplomatura en Enseñanza de Baile de Tango de l’Universidad Nacional de Tres de Febrero (Buenos Aires) me permet d’interroger plus spécifiquement la transmission du tango dans ses dimensions pédagogiques, artistiques, historiques et culturelles.

Ces parcours complémentaires s’inscrivent dans une même recherche : comprendre à quelles conditions l’expérience corporelle peut devenir une médiation des apprentissages, en articulation avec les savoirs, les pratiques et les contextes culturels dans lesquels elle prend sens.